诊断与咨询训练题

案例一：

    一般资料：求助者，男性，21岁，大学二年级学生。

    案例介绍：该求助者是独生子，父母经商，经济条件好。自小聪慧要强，学习成绩好，父母视为骄傲，宠爱有加。大一时曾来咨询，当时诊断为适应不良，经六次咨询后好转。该求助者对咨询师印象好。很信任，重大节日都回来短信祝贺。本次预约当日上午十点半来询，约十点二十分时来短信称车行不畅，可能会迟到，于十点五十分到，一进门连声说对不起来晚了，咨询师连忙请他坐下。

下面是一些对话片段：

心理咨询师：没关系，你是我上午的最后一位。

    求助者：我一路上一直在想，坏了，来晚了会不会打乱你的计划，耽误你吃午饭，都是那该死的交通事故让我来晚了，耽误了你的时间，真是对不起！唉，我真该死！我怎么就想不到会堵车呢，再提前一些就好了！

心理咨询师：堵车的事很难预料，没关系，不用那么自责。

    求助者：这城市交通什么时候才能畅通无阻啊？

心理咨询师：全世界的难题，慢慢来吧，唉，对了。你电话上说最近又不好，是什么情况，请说一说吧。

    求助者：（双说抱头），很痛苦，很不好，不想活了，想自杀，帮帮我吧。

心理咨询师：想自杀？什么事那么严重，能告诉我吗？看我能不能对你有所帮助。

    求助者：唉，让人家给甩啦！

心理咨询师：哦，我明白啦，你遇到了年轻人常见的失恋问题，对吧？"

1   多选    该求助者的人格特点包括（   ）。(A)聪慧    (B)要强        (C)守时     (D)追求完美

2   多选    判断该求助者当前心理健康水平的依据包括（   ）。

        (A)心理活动的强度  (B)心理活动的节律        (C)对环境的适应力  (D)心理自控力

3   多选    该求助者表现出的不合理信念的特点包括（   ）。(A)以偏概全(B)绝对化(C)糟糕至极  (D)恋爱至上

4   多选    该求助者的行为表现包括（  ）。(A)考虑问题不周全(B)讲礼貌(C)没有遵守时间  (D)表示自责

5   多选    心理咨询师说：“是什么情况，请说一说吧”，他使用了（   ）。

        (A)开放式提问   (B)封闭式提问       (C)摄入性谈话   (D)鉴别性谈话的内容

6   单选    求助者对该心理咨询师印象好的最主要原因可能是（   ）。

        (A)双方咨询关系好      (B)咨询师理论水平高       (C)咨询师知识全面    (D)咨询师职业道德好

7   单选    本案例中，心理咨询师听到求助者说要自杀后，恰当的做法是（  ）。

        (A)判断其真实性  (B)考虑转诊        (C)打110报案    (D)通知家长

8   多选    心理咨询师说：“我明白了，你遇到了年轻人常遇到的失恋问题”说明心理咨询师对求助者（  ）。

        (A)尊重      (B)热情        (C)积极关注   (D)共情

案例二：

    一般资料：求助者，男性，17岁，高中二年级学生。

    案例介绍：该求助者是独生子，很聪明，但从小贪玩。中考时升重点高中差几分，家长做主花钱让他到外地一所管理很严的寄宿学校上学，上了一年多，感觉实在受不了，要求家长想办法把他转回到本市。家长开始不同意，后经不住他死缠硬磨，就给他办了转学。入校报到时，教导主任对他说，我们这个学校和你那所学校差不多，要求也很严格。你的头发就不符合要求，先去理发，然后上一个月试试看吧。该求助者认为国内的学没法上了，打算出国。

    心理咨询师观察了解到的情况：该求助者的父亲是单位领导，工作忙，和求助者沟通少。但家里的大事他做主，父亲同意其出国，其母亲为外贸公司会计，不同意其出国。父母感情好。"

1  多选    本案例中，求助者遭遇的负性生活事件包括（  ）。

        (A)从小贪玩         (B)在外地上学       (C)中考成绩不理想   (D)新学校要求高

2  多选    根据以上案例介绍，符合实际情况的说法包括（  ）。

        (A)父母亲过多包办     (B)父母意见不一致     (C)求助者内心冲突严重 (D)可以诊断为适应障碍

3  单选    本案例的实际情况是，求助者的母亲先进行了咨询，她要求不要让其子知道。心理咨询师表示理解，但建议她告诉儿子曾经电话联系过，以免弄巧成拙。你认为咨询师的建议（   ）。

        (A)不尊重家长的意见   (B)不符合保密原则     (C)比较自然           (D)属于保密例外

心理咨询师观察发现求助者神态自然，服饰及发型基本正常，头发略带黄色。

    以下是咨询谈话片段：

心理咨询师：请问，是家长让你来的，还是你自己也想来？

        求助者：两方面都有。

心理咨询师：那你想和我谈哪方面的问题呢？……

4  多选    以上谈话中，心理咨询师的提问方式包括（  ）提问。(A)间接  (B)开放式(C)封闭式 (D)半开放式

求助者：你认为学校规定发型有必要吗？

心理咨询师：我更看重头发里面的大脑，马克思不是靠得大胡子，而是靠他的学说而扬名的。

    求助者：有道理。

5  多选    心理咨询师的回答体现了（   ）。"     (A)积极关    (B)理解        (C)共情      (D)热情

心理咨询师：今天是星期五，因为什么没有上学呢？

         求助者：唉，这学是没法上了。

心理咨询师：听说这个学校还是你原来比较向往的一所学校，是吗？

         求助者：没想到，天下乌鸦一般黑。

心理咨询师：也不理想，很差吗？

         求助者：你想，作为一名教导主任，竟然说让我试一个月，如果不行就滚蛋，这不是侮辱人格吗？

6  单选      此时心理咨询师比较恰当的回答是（  ）。"

        (A)会那样说吗   (B)不至于那么说吧       (C)竟然那样说   (D)那样说是有点过分

7  单选    该求助者因理科成绩较差而学文科，对此心理咨询师比较恰当的说法是（   ）。

        (A)你擅长文科     (B)你太偏科了     (C)理科基础没打好 (D)你听家长的意见吧

心理咨询师：你愿意学文科吗？

        求助者：没有理科脑子，再说，也的确喜欢文科。

心理咨询师：文科中最最喜欢什么？

        求助者：历史。

心理咨询师不失时机地表示了对历史的兴趣和对历史重要性的认识。

8  多选    以上谈话中咨询师的表现包括（   ）。(A)建立关系 (B)积极关注(C)表达共情 (D)自我暴露

心理咨询师：学文科的人要做笔记，你也喜欢做读书笔记吗？

         求助者：当然。

心理咨询师：今天时间到了，我初步了解了一些你的情况，不知你对我的谈话方式接受不接受。我很愿意与你讨论一下学习方法的问题，如你同意，请把你的读书笔记带来我参考一下好吗？

         求助者：好的。

心理咨询师：今天是周五，我们周日见面好吗？

         求助者：好，让我妈和你定时间吧。

9  多选    告别前的这段谈话，心理咨询师表达了（   ）。  (A)尊重   (B)热情   (C)真诚   (D)共情

    心理咨询师曾就有关问题询问求助者的妈妈。他妈妈说，教导主任说如果一个月不适应就只能滚蛋了，当时像是开玩笑说的。当时儿子的头发染成了褐色，鬓角也很长，回来后到理发馆修改了，虽然不是很情愿，但基本符合要求了。从你那里咨询回来说你挺讲理，愿意再和你谈。

10  多选  从以上介绍得到的有关系信息及意义包括（  ）。

        (A)孩子问题的形成是多原因的  (B)收集到的材料具有真实性

        (C)了解了求助者对咨询的反应  (D)咨询师使用了积极关注的方法

11  单选    对该求助者心理状况的判断是（  ）。

        (A)一般心理问题   (B)严重心理问题       (C)个人品行问题   (D)精神病性问题

12  单选    该求助者的心理冲突是（   ）。(A)双趋冲突   (B)双避冲突(C)双重趋避冲突 (D)趋避冲突

13  单选    本案例咨询过程中首先要解决的问题是（   ）。

        (A)母子间的沟通问题  (B)考虑是否先不出国        (C)求助者的学习动机  (D)先去上理科补习班

14  单选    求助者的不合理信念的特点主要是（   ）。(A)以偏概全  (B)糟糕至极(C)意志薄弱 (D)崇洋媚外

15  多选    咨询过程中，可能对求助者有所启发的说法包括（   ）。

(A)“己所不欲，勿施于人”  (B)“小不忍，则乱大谋”(C)“韩信昔日曾胯下受辱”  (D)“临阵磨枪不快也光”

案例三：

    一般资料：求助者，男性，28岁，外企员工。

    案例介绍：求助者高大英俊，工作能力强，人际关系好，深受领导和同事的好评。求助者与女友是大学同学，大学毕业时确立恋爱关系，两人相恋5年，感情融洽，已论及婚嫁，三个月前，求助者正准备为结婚购置婚房的时候，女友却突然提出分手，理由是觉得两个人不合适，求助者竭力挽回这段感情，但女友坚持分手，这让求助者在感情上受到很大打击。两个多月来，求助者想起结婚的事就郁郁寡欢，心情烦躁，最近食欲下降，经常失眠，工作时也无精打采，工作效率明显下降，有时还喝闷酒。时常向家人发脾气，说家人不能体会自己的心情，不够体谅自己，家人担心他一直这样消沉下去，劝说他来寻求帮助。

    心理咨询师观察、了解到的情况：求助者是独生子，家庭条件优越，父母比较溺爱，个性好强。  

1   多选    该求助者的情绪症状包括（  ）。 (A)烦躁       (B)强迫        (C)易发脾气   (D)情绪低落

2   多选    该求助者的躯体症状包括（   ）。 (A)食欲下降   (B)失眠            (C)焦虑      (D)头痛

3   多选    该求助者社会功能受损的表现包括（   ）。

           (A)与女友分手 (B)工作效率下降          (C)有时喝闷酒 (D)家庭生活受影响

4   多选    对该求助者还需重点了解的资料包括（    ）。

           (A)对女友分手的认识 (B)以往恋爱情况         (C)对女友分手的反应 (D)自身经济状况

5   单选    对该求助者的初步诊断最可能是（    ）。(A)一般心理问题  (B)严重心理问题           (C)躯体性疾病   (D)精神病性问题

6   多选    在本案例中，较恰当的近期咨询目标包括（    ）。

            (A)让女友回心转意   (B)改善负性情绪         (C)让家人体谅自己   (D)提高工作效率

7   多选    以下说法正确的包括：咨询目标是（    ）。

        (A)咨询师通过心理咨询的理论、方法，对求助者进行帮助，最终促使其实现的目标

        (B)求助者通过自我探索和自我改变努力去实现的目标

        (C)咨询师、求助者双方共同要实现的目标       (D)咨询师、求助者双方共同商定的目标

8   多选    该求助者心理问题的特点包括（   ）。

        (A)行为症状明显   (B)负性情绪严重       (C)社会功能受损   (D)人格障碍明显

9   多选    评估该求助者临床症状的严重程度，可选用的心理测验包括（   ）。

        (A)SCL-90   (B)SDS      (C)SAS      (D)CRT

10  单选   在咨询过程中，该求助者曾拒绝进行自我探索，一再向心理咨询师说“您就直接告诉我该怎么办吧！”，这说明该求助者出现了（   ）。     (A)依赖    (B)移情      (C)多话    (D)顺从

11  单选    在本案例中，心理咨询师帮助求助者调整求助动机，应该在心理咨询的（   ）进行。

        (A)诊断阶段   (B)咨询阶段       (C)巩固阶段   (D)提高阶段

12  多选    在本案例中，如果心理咨询师提问过多，可能带来的消极作用包括（    ）。

        (A)造成求助者依赖       (B)造成责任转移     (C)影响必要的概括和说明 (D)产生不准确信息

案例四：

一般资料：求助者，男性，61岁，教师。

    案例介绍：求助者因冠心痛住院治疗，目前病情已经稳定。一周前，同病房一患者因心脏病救治无效去世。求助者当晚自感病情加重，胸闷、心慌，开始出现入睡困难、经常惊醒的现象。经一周的持续心脏监护，并未发现明显加重迹象。求助者还是觉得自己病情加重了，只是未查出来。因而情绪低落，愁眉不展，茶饭不香，睡眠越来越差。反复和家属交待身后事宜，但又不甘心就这样死去。求助者家属要求医院心理科协助治疗。

多选：1、该求助者的躯体症状包括(     )。   (A)心慌    (B)长期失眠         (C)胸闷    (D)愁眉不展

单选：2、该求助者的情绪症状主要是(   )。   (A)失眠    (B)情感脆弱         (C)焦虑    (D)自杀观念

单选：3、该求助者心理问题的关键点是(    )。  (A)冠心病(B)担心病情恶化(C)失眠症(D)存在疑病妄想

单选：4、该求助者心理冲突的性质是(    )。    (A)常形  (B)精神病性   (C)变形 (D)神经症性

多选：5、心理咨询师在初诊接待中应重点询问该求助者的内容包括(    )。

         (A)婚姻史   (B)冠心病检查结果         (C)成长史    (D)对冠心病的体验

单选：6、该案例最可能的初步诊断是(   )。(A)一般心理问题(B)抑郁神经症(C)严重心理问题(D)疑病神经症

多选：7、形成以上初步诊断的依据包括(    )。

         (A)心理问题关键点    (B)刺激事件强度         (C)冠心病严重程度    (D)瘸程时间长短

多选：8、心理咨询师在本案例中应该注意的问题包括(   )。

         (A)关注求助者的隐私内容    (B)与相关医生保持适当联系

         (C)密切关注求助者的情绪    (D)随时调整求助者服药剂量

案例五：

    一般资料：求助者，女性，35岁，企业高级管理人员。

    案例介绍：求助者在某企业工作数年，业绩优良。一次，由于工作失误给公司造成经济损失，公司缩小了求助者负责的业务范围。求助者觉得老板已经不再那么信任自己了，倍感挫折。从此，工作中提心吊胆，生怕出错，感觉心身疲惫，主动前来咨询。

求助者朋友反映：求助者平时严谨，认真，计划性强；与人交往讲信用，人际关系良好。

  多选：1、通过案例介绍可以获得的该求助者的资料包括(   )。

          (A)家庭背景   (B)工作情况         (C)身体素质   (D)人格特点

  单选：2、该求助者的情绪症状是(   )。     (A)无助感    (B)焦虑          (C)疲惫感    (D)恐惧

  多选：3、为了形成初步诊断，心理咨询师还需了解的求助者资料包括(  )。

          (A)成长经历   (B)婚姻状况         (C)家庭背景   (D)病程长短

  多选：4、对该求助者可选择的心理测验包括(     )。   (A) LES   (B) CRT          (C) SAS   (D) EPQ

  单选：5、该求助者出现心理问题的关键点是(   )

(A)缺少挫拆经历(B)工作挫折(C)过分追求完美(D)心身疲惫

  单选6、该求助者面临的压力性质是(   )。(A)单一生活压力(B)叠加性压力(C)精神性压力源(D)灾难性压力

  单选：7、根据案例介绍，该求助者心理问题的人格背景可能是(  )。

          (A)追求完美   (B)随和         (C)办事认真   (D)谦虚

  多选：8、本案例中合理的近期咨询目标包括(    )。

(A)增加挫折经历(B)调整认知(C)降低无助体验(D)完善人格

案例六：

　　一般资料：求助者，男性，29岁，硕士学位，外科主治医师。

　　案例介绍：求助者曾到四川地震灾区做了一个半月的救援工作，期间为一些灾民做了手术，并目睹了许多惨烈的场面。当时忙于救援工作每天只睡2～3小时，生活也很艰难。求助者回来后情绪低落，不愿与人说话，吃不好，喝不好。以前特喜欢和4岁的儿子玩，从灾区回来后也不爱理儿子了。时常发脾气，甚至有时摔东西，总觉得有心烦，开始抽烟。一些惨烈的画面时常浮现在脑海中。晚上失眠，有恐惧感。并不愿意去上班，怕去手术室。感到人是那么脆弱、在灾难面前无能为力。开始怀疑自己的职业，缺乏安全感，感觉自己无能，为此苦恼。父母和家人劝说无效，前来心理咨询。

　　心理咨询师观察了解到的情况：求助者曾开朗活波，兴趣广，有爱心，从小就是一个好强的人。家庭经济状况较好。工作中人际关系较好。求助者面带倦容，头发较凌乱，衣着较脏。

　　多选：1．根据案例介绍，可以了解到求助者的（　 　）。 A．家族史B．症状　C．婚恋观　D．个性

多选：2．引发该求助者心理问题的现实刺激包括（  　）。

A．目睹惨烈场面B．工作繁重C．救灾生活艰难　　　　D．缺乏休息

　　单选：3．求助者的生理症状是（ 　　）。 A．失眠　　　　B．头晕　　　　C．心慌　　　　D．头疼

　　多选：4．求助者的情绪问题包括（　 　）。A．易发脾气　B．无安全感　C．情绪低落D．恐惧害怕

　　多选：5 ．求助者的行为症状包括（　 　）。A．生活消沉B．工作消极被动C．开始抽烟D．回避社交活动

　　多选：6．该求助者面对的压力的性质包括（　 　）A．生活压力B．叠加性压力C．工作压力D．继时性压力

　　多选：7．从案例中已获得的求助者的资料包括（  　　）。

　　      A．躯体感觉　　　　B．情感表现　　　　C．生活方式　　　　D．家庭情况

　　单选：8．心理咨询师在咨询中不必帮助该求助者（　　 ）。

　　      A．分析心理冲突　　　　B．积极调节情绪　　　　C．寻求其他工作　　　　D．发掘自身资源

　　单选：9．评价咨询效果时，评价的内容应以（ 　　）为主。

　　       A．求助者的意见　　　　B．咨询目标　　　　C．咨询师的意见　　　　D．双方意见

案例七：

一般资料：求助者，男性， 28 岁，职员。

案例介绍：求助者家庭条件优越，从小父母宠爱有加，学习成绩优秀，一直都很顺利。半年前留学回国工作，明显不适应国内的环境。工作条件与设想的落差很大，生活上也处处不尽如意，感到很失落，压力也很大。觉得单位人际关系复杂，与同事之间交往很少，不愿参加单位活动。整日闷闷不乐、没精打采。为工作上的事经常对家人发脾气。与女朋友为小事发生争执，后来发展到几乎天天吵架，女友不堪忍受便向他提出分手。而后他更加消沉，晚上失眠，白天头晕头痛，饮酒明显增加，每晚都在酒吧泡到半夜。他觉得自己一事无成，所有的梦想都成了泡影，这辈子完了。家人不忍心看他就此沉沦，送他来求助。

心理咨询师观察了解到的情况：求助者父母均为大学教授，很忙，与求助者交流很少．求助者是独生子，内向，不善言谈。

多选： 1 、通过案例介绍，心理咨询师可以掌握的资料包括（   ）。

     （A）求助者成长史    （B）求助者的症状（C）求助者婚恋观  （D）求助者的个性

单选：2、该求助者的生理症状不包括（  ）。（A）失眠     （B）头晕（C）心慌         （D）头痛

多选：3、该求助者的情绪症状包括（  ）。 （A）情绪低落（B）头痛头晕 （C）易发脾气   （D）担心害怕

多选： 4  、该求助者的行为症状包括（   ）（A）生活消沉（B）工作消极被动（C）饮酒增多（D）回避社交活动

多选： 5、该求助者面对的压力事件包括（  ）。（A）恋爱（B）同时性叠加压力（C ）工作（D）继时性叠加压力

单选： 6、该求助者面对的压力源是（   ）。

（A）生物性压力源B）叠加性压力源（C）社会性压力源   （D）破坏性压力源

单选： 7 、该求助者目前心理状态是（  ）。

（A）正常心理状态    （B）神经症性心理问题 （C）健康心理状态 （D ）精神病性精神障碍

单选： 8 、对该求助者最可能的初步诊断是（   ） 。

（A）一般心理问题       （B）心身疾病（C）严重心理问题  （D）精神疾病

单选： 9 、针对该求助者的问题，心理咨询师不必帮助求助者的是（    ）。

（A）分析寻找原因      （B）积极调节情绪 （C）寻找其他工作    （D）发掘自身资源

多选：10 、若要结束本案例的咨询，可参考的依据包括（    ）。

（A）咨询师的经验   （B）咨询方案规定的时间 （C）求助者的感觉 （D）双方都认为可以结束

案例八：

    一般资料：求助者，女性，22岁，未婚，大学三年级学生。

    案例介绍：求助者是独生女，家境较好，从小受宠爱，父母管束严，很少允许她与同龄孩子在户外玩耍。从小学到中学，学习成绩一直名列前茅。上大学后，几次考试成绩都不理想。两次个月前与同宿舍的一位同学因小事发生争吵，虽然事情已经过去，但总感觉那位同学跟自己过不去，为此，尽量避免与人接触，逐渐出现失眠。白天感到疲劳、头晕、没有精神，食欲差，注意不集中，记忆减退。想尽快摆脱现状，就是摆脱不了，为此很痛苦，情绪变得急躁，常因小事发脾气。

多选：1   通过案例介绍可以获得的该求助者的临床资料包括（   ）

（A）家庭背景（B）学习情况（C）身体素质（D）人格特点

单选：2   该求助者的情绪症状是（   ）（A）抑郁（B）焦虑（C）疲劳（D）失眠

单选：3   对该求助者最可能的初步诊断是（   ）

（A）一般心理问题（B）适应障碍（C）严重心理问题（D）情绪障碍

多选：4、 对该求助者比较适合使用的心理测验包括（   ）（A）SDS（B）CRT（C）EPQ（D）SCL-90

单选：5、该求助者的主要心理问题是（   ）（A）学习成绩下降（B）人际矛盾（C）自信心受损害（D）心身疲惫

单选：6、该求助者面临的压力性质是（    ）

（A）单一生活压力（B）叠加性压力（C）精神性压力源（D）灾难性压力

单选：7、根据案例介绍，该求助者心理问题的人格基础可能是（   ）

（A）追求完美（B）随和（C）自我中心（D）谦虚

单选：8、该案例中，最合理的近期咨询目标是（   ）

（A）增加挫折经历（B）协调人际关系（C）改进学习方法（D）完善人格特点

案例九：

    一般资料：求助者，女性，36岁，博士，研究员。

    案例介绍：求助者留学归来进入某科研单位成为学术带头人，业务能力强，好胜。半年前在内部网络上看到了其他同事对自己的批评意见，感到很生气，认为别人不应该与自己计较说话的态度和方式，大家应该以科研为重。因此，想到国外实验室工作。但是，求助者丈夫不愿出国，家庭开始出现矛盾，求助者内心痛苦、情绪不好，还能维持日常工作，但效率下降。常独自借酒消愁：体重下降了，还感到浑身发紧。无奈之下，寻求心理咨询师的帮助。

    心理咨询师了解到的情况：求助者天资聪颖，勤奋好学，成绩优秀。以前夫妻关系良好，育有一子。经体检没有发现器质性病变。

单选：1、该求助者的行为症状表现是(    )(A)做事不注意方式(B)回避工作(C)忙工作不顾家庭(D)借酒消愁

多选：2、该求助者的躯体症状包括(     )。(A)头晕   (B)肢体疼痛     (c)消瘦   (D)全身发紧

单选：3、该求助者的病程约(   )。          (A)半年    (B)一个月          (C)一年    (D)三个月

多选：4、该求助者心理冲突的类型包括(     )。 (A)变形   (B)趋避式         (C)常形   (D)双趋式

单选：5、为了确定情绪泛化程度，心理咨询师还应该了解的资料是(    )。

          (A)既往业绩   (B)婚姻史         (C)人际关系   (D)家族史

单选：6、对该求助者最可能的初步诊断是（   ）。

(A)一般心理问题(B)可疑神经症(C)严重心理问题(D)情感障碍

多选：7、对该求助者，可以排除的初步诊断包括(    )，

          (A)器质性病变      (B)抑郁神经症          (C)精神病性问题    (D)焦虑神经症

单选：8、该求助者的非理性观念的主要特征是(    )。

          (A)过分概括化   CB)糟糕至极         (C)绝对化要求   (D)追求完美

单选：9、该求助者认为“应该以科研为重”，而现在工作没有积极性，这可能说明(     )。

          (A)工作态度良好    (B)违背合理原则          (C)社会功能受损    (D)违背黄金规则

单选：10、若该求助者请求咨询师劝说其丈夫一起出国，咨询师应该(   )。

          (A)断然拒绝   (B)帮助求助者自己面对          (C)欣然同意    (D)直接告诉她怎么去做

单选：11、针对求助者借酒消愁的行为，如果使用阳性强化法应该(    )。

          (A)惩罚喝酒的行为    (B)学会适当缓解情绪     (C)奖励不喝酒行为    (D)树立理性处世观念

多选：12、引发该求助者心理问题的原因包括(      )。(A)身体状况(B)人格特点(C)家庭矛盾  (D)职业特点

    以下是一段咨询谈话。

心理咨询师：您的基本情况我知道了。下面说说您最想解决的问题是什么？

    求助者：我就想劝我丈夫跟我一起出国，一切我都安排好了。

心理咨询师；您非得出国不可吗？难道就不能在国内工作吗？

    求助者：是的。

心理咨询师：为什么？

    求助者：我们单位的人谁也不从科研出发，没有科研气氛和环境。

心理咨询师：那么，在您看来，大家都应该从科研出发考虑问题，而不应该计较您的态度？

    求助者：是的。

心理咨询师：您认为只要从科研出发一切问题就都解决了？

    求助者：是的。

心理咨询师：您认为别人应该从科研出发不计较态度：可似乎您很在意别人对您的态度，这怎么解释昵？

    求助者：（没有立即回答，停顿一会）

心理咨询师：您觉得自己的做法是对的吗？

    求助者：（沉默）

心理咨询师：您为什么不说话了？

多选：13、“您最想解决的问题是什么？”这个提问属于(     )。

        (A)间接询问   (B)封闭式提问       (C)直接逼问   (D)开放式提问

多选：14、“您非得出国不可吗？”咨询师提问的目的和方式包括(   )。

        (A)开放式提问   (B)确认       (C)封闭式提问   (D)赞周

多选：15、心理咨询师多次使用了“为什么”，可能产生的问题包括(     )。

        (A)表示同情   (B)易引起自我辩解       (C)引起掩饰   (D)易引起自我保护

单选：16、心理咨询师说：“您认为别人应该从科研出发不计较态度，可似乎您很在意别人对您的态度，这怎么解释呢？”使用的技术是(     )。    (A)释义    (B)解释        (C)面质    (D)指导

多选：17、心理咨询师多次使用封闭式提问，其目的可能包括(     )。

        (A)展开讨论   (B)说明观点       (C)澄清事实   (D)获取重点

单选：18、求助者的沉默最可能是因为(    )。   (A)反省    (B)移情        (C)关注    (D)阻抗

多选：19、求助者第一次出现停顿，与咨询师有关的原因可能包括(    )。

        (A)咨询关系不良    (B)打断求助者思维        (C)面质时机不当    (D)过分的积极关注

多选：20、根据凯利对临床交谈提问性质的分类，该咨询师的错误提问包括(    )。

        (A)多重性提问   (B)解释性问题       (C)修饰性反问   (D)责备性问题

单选：21、该咨询师在进行面质后出现的错误是(     )。

        (A)个人的发泄   (B)缺乏事实根据       (C)责备求助者   (D)时机把握不准

案例十：

一般资料：求助者，女性， 18 岁，大专学生。

下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话：

心理咨询师：你好，请坐。你有什么问题，咱们谈谈吧！

求助者：我心情很不好，总是烦躁，老感到有什么事情要发生，你能帮帮我吗？

心理咨询师：你能谈谈心情怎么了吗？什么让你烦躁？

求助者：我原先学习一直很好，一年前因为头痛期末考试没考好，以后一到考试前就紧张、心慌。近一个月来，不愿去教室，在教室里总感到心慌，看书也不能集中注意力。现在人多时感到浑身不舒服，呼吸都感到不顺畅，当众写字手会发抖。很烦躁，睡眠也不好。你说我该怎么办？我不学习没办法毕业，前途就毁了。

心理咨询师：哦，听了你说的情况我也很为你着急，本来应该在学校上课，却为此缺

课这么多，这让你感到心烦是吗？

求助者：是的，所以就来求你告诉我该怎么办。

心理咨询师：我想告诉你，我年轻时也曾考试紧张，所以，我很理解你现在的心情。

求助者：你能告诉我该怎么办吗？

心理咨询师：我还需要进一步了解你的情况，然后我们共同讨论下一步怎么办，好吗？

单选：1 、该求助者当众写字手发抖最可能是一种（   ）

（A）情绪症状（B）躯体疾病 （C）行为症状                    （D）精神疾病

单选：2 、该求助者的情绪症状不包括（   ）（A）痛苦 （B）烦恼（C）焦虑    （D）气愤

单选：3 、该求助者的行为症状最突出的是（    ）（A）生活退缩（B）冲动失控（C）学习困难（D）社交困难

单选：4 、该求助者的求助行为表现为（    ）（A）主动求助（B）被动求助（C）家人强迫（D）医生转介

单选：5 、该求助者的自知力表现在对（    ）

（A）躯体疾病的了解    （B）心理问题的解释 （C）内心感受的觉察 （D）生活现实的分析

单选：6 、引发该求助者心理问题的最主要原因是（    ）

（A）严重躯体疾病                 （B）缺乏社交（C）缺乏社会理解                 （D）认知偏差

多选：7 、该求助者心理冲突的性质是（    ）的。（A）道德性（B）变形 （C）非道德性（D）常形

多选：8 、心理咨询师在这段咨询中使用的提问方式包括（     ）。

（A）间接询问（B）直接逼问（C）开放提问                     （D）封闭提问

单选：9 、心理咨询师在这段咨询中不恰当的提问方式是（    ）。

     （A）间接询问                     （B）直接逼问 （C）开放提问                     （D）封闭提问

多选：10 、心理咨询师在这段咨询中使用的技术包括（   ）。

（A）情感表达                     （B）情感反应（C）内容反应                     （D）内容表达

单选：11、心理咨询师在这段咨询中使用过的技术是（    ）。

（A）自我开放                     （B）解释技术（C）面质技术                     （D）指导技术

多选：12 、心理咨询师在这段咨询中表现出（    ） 。

（A）完全接纳（B）感同身受（C）通情达理                    （D）耐心指导

单选：13 、心理咨询师在这段咨询中没有（    ）。（A）表达共情（B）表达热情 （C）积极关注（D）表达尊重

多选：14 、心理咨询师在这段咨询中应该（    ）。

（A）明确表明态度    （B）介绍求助者权利（C） 介绍保密原则    （D）给出具体指导

多选：15、心理咨询师在下段咨询中最可能进行的工作包括（    ）。

（A）商定咨询目标    （B）商定咨询方案 （C）评估咨询效果   （D）修正错误认知

案例十一：

一般资料：求助者，女性， 47 岁，本科学历，外资企业高级职员。

案例介绍：求助者三个月前，偶然得知十七岁的女儿谈恋爱了，男友是外来打工者。老

师反映，其女儿经常无故缺课，成绩逐步下滑。求助者曾经严厉批评女儿，并去找女儿的男

友，让他与女儿断绝来往。常为琐事和女儿吵架，沟通困难。求助者近期经常失眠，吃不下

睡不着，爱忘事。为女儿的事影响了工作，不想去上班，甚至想辞职，专门管女儿。在朋友

的劝说下来咨询。

心理咨询师观察了解到的情况：求助者好强，办事干练，同事反映，最近她的工作效率明显降低，经常一个人发呆，注意力不集中，记忆力减退，经常对下属发脾气，经常缺席公司的例会。

多选： 1  、该求助者与认知有关的症状包括（    ）。

（A）注意力不集中（B）兴趣下降（C）记忆力减退（D）烦恼失眠

单选： 2 、该求助者的心理状态主要是（    ）。 （A）强迫  （B）抑郁    （C）焦虑     （D）恐惧

多选：3 、该求助者社会功能受损的标志不包括（   ）。

（A）记忆力减退      （B）工作效率下降 （C）经常发脾气   （D）经常一人发呆

多选：4 、引发该求助者心理问题的可能原因包括（    ）。（A）女儿恋爱（B）个性强（C）工作压力（D）更年期

单选： 5 、对该求助者最可能的初步诊断是（    ）。

（A）一般心理问题   （B）器质性疾病 （C）严重心理问题     （D）精神类疾病

多选： 6 、本案例最恰当的咨询目标包括（    ） 。

（A）重新认识女儿的问题  （B）促使女儿加紧学习 （C ）改善求助者情绪状态 （D）促使女儿停止恋爱

多选：7 、该求助者存在（    ）。（A）情绪问题   （B）明显人格障碍 （C）错误观念   （D）社会功能受损

单选：8 、对于倾听技术，错误的理解是，倾听时应该（    ）。

（A）做适当反应（B）关注地听（C）积极参与（D）认真地听

多选：9 、心理咨询师若不适当地运用咨询技巧，易出现的问题包括（    ）。

（A）询问过多  （B）不适当的内容反应 （C ）概述过多      （D）不适当的情感反应

单选：10 、根据心理咨询的性质，心理咨询师在解决求助者心理问题时的作用是 （    ）。

（A）教育  （B）协助 （C）诱导  （D）训练

案例十二：

一般资料：求助者，女性， 39 岁，公司主管。

案例介绍：求助者半年前在某小区购得一处二手房，她对房子的地段、质量、价位等都很满意。装修后搬进去不久，偶然听说原房主的妻子因抑郁症在这房子里自杀了．所以房主才以低价卖房．求助者很气愤，多次找到原房主，要求退房，但因早已办理完房屋买卖手续，原房主坚称与自己没有关系了。求助者把原房主告上了法庭，但法院判决该房屋的买卖合法．求助者非常气愤，但也没有办法，只好卖房。但别人一听说这房子里死过人，就都不买了．求助者知道死人的事后，就从房子搬出来了。看着自己装修好的房子不能住，卖又卖不掉，非常烦．吃不下，睡不着，无心思干其他事，总觉得胸口堵得慌。求助者就像变了一个人，郁郁寡欢，不爱出门，不愿与他人来往，明显消瘦。工作也受到了影响，还被总经理批评了几次。

心理咨询师观察了解到的情况：求助者办事认真仔细，夫妻关系及人际关系良好，工作勤奋，家庭条件较好。问题发生后，丈夫、朋友都劝她，但没什么效果。

多选： 1 、对该求助者还需深入了解的资料包括（    ）。

（A）躯体症状（B）对该房的具体看法 （C）情感症状  （D）过去的行为模式

多选： 2 、求助者心理问题的特点包括（   ）。

（A）出现了泛化（B）影响了社会功能（C）未出现泛化（D）未影响社会功能

多选： 3、心理咨询师在进行本案例咨询时，恰当的思路包括（   ）。

（A）鼓励接纳现实（B）改变错误认知 （C）改善情绪状态（D）讨论如何卖房

单选： 4 、与求助者商定咨询目标时可不考虑的是（    ）。

（A）简单易行（B）积极可评估 （C）具体量化（D）多层次统一

多选： 5 、对咨询效果进行评估的维度包括（    ）。

（A）求助者的主观体验   （B）心理测验（C）咨询师的客观观察（D）他人评价

多选：6 、心理咨询师在咨询中非言语行为的作用包括（    ）。

（A）加强言语    （B）传达情感（C）配合言语        （D）实现友馈

多选： 7 、若该求助者对心理咨询师出现了移情而心理咨询师难以应对时，不恰当的处理包括（    ）。

（A）欣然接受    （B）转介 （C）断然拒绝    （D）漠视

多选：8 、不能作为心理咨询师结束咨询关系的条件包括（    ）。

（A）是否做完规定次数    （B）求助者卖掉房子（C）是否达到规定时间  （D）双方商定的时间

案例十三：

一般资料：求助者，男性， 13 岁，初一学生．

案例介绍：求助者从小生活在农村奶奶家，九岁被父母接到城里上学。由于讲方言，经常被同学们笑话，求助者觉得自己是从乡下来的，很自卑。一直努力学习，并考上一所重点中学。上初中后仍非常害羞，一说话就脸红，不敢注视对方的眼睛，平时几乎不与别人来往，不愿参加集体活动。父母觉得男孩子不应该这样，求助者自己也希望能象其他同学那样有良好的人际关系，所以来心理咨询。               

  下面是心理咨询师和求助者的一段咨询谈话：

求助者：我一跟别人说话就紧张，您说怎么办？

心理咨询师：能说说你都紧张什么吗？或者说担心害怕什么？

求助者：（沉默） … … ，我觉得是害怕别人说我笨．

心理咨询师：那你觉得自己笨吗？

求助者：我从小生活在农村，很多方面都不如别人，比如，很多同学都会用笔记本电脑上网，可我以前都没上过网，同学们都笑话我。我总觉得自己比别人笨．不愿意与别人交往。

心理咨询师：你说你在许多方面都不如别人，可怎么解释你考上重点中学的事？

求助者：那说明我还不笨？对吗？

心理咨询师：是啊，很多人都没考上重点中学，而你考上了，这说明你不比别人笨。而且通过自己的努力还成为了佼佼者，说明你的努力也是有效的．由于原来生活环境的差异，你与其他同学相比某些方面有欠缺也是正常的，这会在以后的生活中慢慢弥补。我当时也是从农村出来的，大学时还没见过手机。后来也是通过自己的努力，取得了一些成绩。我相信，你只要主动与别人交流，渐渐克服紧张情绪，就会收获到更多的友谊，对吗？

求助者：您说得对。

心理咨询师：今天你先回去思考一下怎么与人更好地交往，我们下次再谈好吗？

求助者：好的，谢谢您！

多选： 1 、本案例中，心理咨询师使用的提问方式包括（    ）。

（A）间接提问          （B）封闭式提问 （C）直接逼问   （D ）开放式提问

单选：2 、咨询中该求助者的沉默最可能的是（    ）。（A）情绪型（B）怀疑型（C）思考型（D）内向型

单选： 3 、与该求助者心理问题有关的刺激事件是（   ）。

（A）歪曲的认知        （B）个性因素 （C）与同学存在差距      （D）不合理的信念

多选： 4 、在咨询过程中，心理咨询师使用的参与性技术包括（    ）。

（A）内容表达       （B）倾听 （C）内容反应       （D）提问

多选：5、 在咨询过程中．心理咨询师使用的影响性技术包括（   ）。

（A）内容表达          （B）面质 （C）内容反应   （D）指导

多选： 6 、“能说说你都紧张什么吗？或者说担心害怕什么？这里心理咨询师所使用的提问方式与技术包括（   ）。

（A）封闭式提问     （B）具体化技术 （C）开放式提问          （D）摄入性谈话

多选： 7 、该求助者心理方面的主要问题包括（   ） o （A）自卑（B）在农村长大（C）烦躁（D）认知偏差

单选：8 、该求助者不敢与人交流的最主要原因是（   ）。

（A）觉得自己笨           （B）性格问题（C）害怕说错话   （D）认知错误

单选：9 、“我当时也是从农村出来的，……  ”，这里心理咨询师使用的技术是（   ） 。

（A）自我表扬    （B）自我开放 （C）自我解释    （D）自我指导

多选：10 、本案例的咨询目标的特征应该包括（   ） o （A）完美的（B）积极的 （C）可行的  （D）持续的

单选：11 、本案例中，咨询方案确定以后 （   ） 。

（A）须由求助者本人决定是否修改  （B）不可改变（C）须由上级咨询师决定是否修改  （D）可以改变

多选：12 、对该求助者可以使用的咨询方法包括（   ）。

（A）合理情绪疗法（B）积极关注（C）阳性强化法（D）放松训练

  案例十四：

  以下是心理咨询师与案例 中求助者的一段咨询谈话：

  心理咨询师：您今天到我这里来是想解决什么问题呢?

  求助者：想请您告诉我该如何摆脱烦恼，这样的日子我实在熬不下去了。

  心理咨询师：您说到您的丈夫有过外遇，在婚姻上对您不忠诚，是吗?

  求助者：是的。

  心理咨询师：虽然您的丈夫已经承认错误，但这件事一直影响着您的情绪，另外最近工作上也受到领导批评，让您更加烦躁不安，是这样吧?

  求助者：是的。

  心理咨询师：婚姻出现危机，这是发生在您生活中的一件大事。听过您的讲述，我完全可以理解您的烦恼。

  求助者：可是，我该怎么办呢?上班烦，回家更烦，天天晚上睡不着觉。

  心理咨询师：那么，您的烦恼主要来自哪个方面，是家庭还是工作单位?

  求助者：是家庭婚姻。

  心理咨询师：您丈夫已经承认错误，事情已经过去了，为什么您还耿耿于怀，抓住不放呢?

  求助者：(沉默)…

  心理咨询师：现在他怎样做才能使您不再烦恼呢?

  求助者：(沉默)…

  心理咨询师：目前婚姻关系不融洽，您不觉得自己也有一份责任吗?

  求助者：(沉默)…

  心理咨询师：您为什么不说话了?

  单选：1、“那您今天到我这里来是想解决什么问题呢?”，使用的提问包括(    )。

            (A)间接询问 (B)封闭式提问            (C)直接逼问  (D)开放式提问

  多选.2、“您说到您的丈夫有过外遇，在婚姻上对您不忠诚，是这样吗?”，使用的技术包括(  )。

           (A)内容反应 (B)参与性技术           (C)内容表达  (D)影响性技术

  单选：3、“这件事一直影响着您的情绪，……让您更加烦躁不安，是这样吧?”，使用的技术是(   )。

           (A)情感表达 (B)内容表达           (C)情感反应  (D)内容反应

  单选：4、“听过您的讲述，我完全可以理解您的烦恼。”，表明心理咨询师的(   )。

           (A)尊重 (B)共情           (C)真诚  (D)热情

  单选：5、心理咨询师后来的连续提问，可能产生的效果是(    )。

        (A)引起求助者深入思考  (B)纠正求助者错误认知   (C)启发求助者自我探索  (D)造成求助者放弃咨询

  单选：6、求助者的沉默，最可能的解释是(    )。       (A) 反省  (B) 阻抗         (C) 移情  (D) 关注

  多选：7、根据凯利对临床交谈提问性质的分类，心理咨询师的提问包括(    )

        (A)多重选择性问题 (B)解释性问题        (C)多次修饰性反问  (D)责备性问题

 案例十五：

  一般资料：求助者，男性，29岁，自考本科毕业生。因与父母有矛盾，前来求助。

  以下是心理咨询师与求助者的咨询谈话：

  求助者：我最近一个月特烦。

  心理咨询师：你能对我详细讲讲烦恼的原因吗?

  求助者：老爸老妈结起伙来整天追着我说个没完，本来我就心烦，现在就更烦了。

  心理咨询师：你的父母向你说些什么呢?

  求助者：嫌我不出去找工作，晚上上网，白天睡觉。

  心理咨询师：噢，他们嫌你不出去找工作，嫌你晚上上网白天睡觉，由于整天说个没完，搞得你心里很烦，是这样吗?

  求助者：是呀。你说，就这样谁能不烦?

  心理咨询师：你因何不出去找工作呢?

  求助者：我找过，但是都不合适，我看好的单位都不要我。我原先是学计算机的，总不能让我去扫大街、看大门吧?

  心理咨询师：你最近一次找工作是在什么时间?

  求助者：大约两年前。

  心理咨询师：看来你并不着急找工作啊。

  求助者：谁说我不着急?我着急我自己知道。

  心理咨询师：你说自己着急，可是为什么两年以来一直没有行动?两年时间了，你一直在家里呆着靠爸爸妈妈养活，爸爸妈妈说你几句你还烦，你太有问题了!你知不知道自己已经成为“啃老族”?

  求助者：(沉默)……

  多选：1、该求助者面临的主要压力事件包括(    )。(A) 就业困难 (B) 迷恋网络C) 整天心烦  (D) 父母期待

  单选：2、该求助者出现的心理问题可能是(    )。

           (A) 一般心理问题 (B) 神经症性心理问题          (C) 严重心理问题  (D) 尚难确定的问题

  多选：3、“你能对我详细讲讲烦恼的原因吗?心理咨询师使用的提问方式与技术

包括(    )。  (A) 开放式提问  (B) 影响性技术          (C) 解释性问题  (D) 具体化技术

  多选：4、“噢，他们嫌你不出去找工作，嫌你晚上上网白天睡觉，由于整天说个没完，搞得你心里很烦，是这样吗?”心理咨询师使用的包括(    )。  (A)释义  (B)情感反应           (C)解释  (D)情感表达

  多选：5、“你说自己着急，可是为什么两年来一直没有行动?”心理咨询师使用的是(  )。

             (A)面质 (B)参与性技术 (C)质疑  (D)影响性技术

  单选：6、“你太有问题了!你知不知道自己已经成为‘啃老族’?”心理咨询师这样说(   )。

            (A)违背价值中立原则  (B)背离心理咨询方案  (C)未能保护对方隐私  (D)帮助指出认知误区

  单选：7、该求助者的沉默，可能是(    )。  (A) 思考  (B) 疑惑       (C) 阻抗  (D) 移情

 案例十六：

一般资料：求助者，女性，20岁，大学生。

案例介绍：求助者身高1.58米，体重140斤，胃口好，饭量大，而且对零食、甜食有偏爱。性格内向好静，平时很少参加体育活动。因为肥胖产生自卑和烦恼，经常借助吃零食缓解焦虑情绪，形成恶性循环。最近一段时间，自感体质越来越差，经常头痛、心慌、气短，为此前来咨询。

以下是心理咨询师和求助者的一段咨询对话：

心理咨询师：你有什么具体问题需要我们来探讨解决呢？

来访者：你瞧我现在这个样子，成了同学们的笑料，搞的我整天抬不起头来。别的女同学都有男朋友吗可是没有一个男孩子愿意接近我。将来找工作必定也是困难重重，我这一辈子算是完了！你帮帮我，我该怎么办呀？

心理咨询师：别着急。我先针对你的问题制定一个咨询目标。……近期目标就是瘦身和找到男朋友，远期目标就是找到一份好工作。这样吧，为了瘦身，我们就选择阳性强化法。

求助者：什么叫阳性强化法？

心理咨询师：这你不用管，做起来你就知道了。

求助者：那好吧。

心理咨询师：至于远期目标，你尽管放心，我保证帮你找到一份称心的工作。

求助者：那太谢谢您了！

心理咨询师：不客气，心理咨询师就是要为求助者解决实际问题。

 单选：1、该求助者的行为症状表现为（   ）

（A）大量参加体育活动（B）吃零食缓解焦虑（C）对零食甜品